全球化人才如何培養？——探索中國方案

此去西洋，深知中國自強之計，舍此無他求。背負國家之未來，取盡洋人之科學。赴七萬里長途，別祖國父母之邦，奮然無悔。

十年樹木，百年樹人。教育不僅與每個人前途息息相關更決定民族與國家命運。一百五十余年前，最早一批留美學生“以西方之術灌于中國”、“使中國日趨于文明富強之境”為己任，打開了中國教育面向世界的大門。後來莘莘华人學子遍佈世界各地，留美学生中不斷走出了郭秉文、陶行知、陳鶴琴、張伯苓等著名教育家。其中，华美协进社创始人之一郭秉文博士(Ph.D., 1914)是哥倫比亞大學的第一位中国籍教育學博士畢業生，于二十世纪初期率先提出了中國教育需“本土與國際化并重”的重要教育思想。

二十一世紀的今天，隨著全球化與科技發展對經濟結構和社會組織的影響迅速擴大，各國都迫切面臨全球化新時期的新型人才需求。同時中國在全球經貿、治理體系內逐步承擔更重要的角色，对具备國際視野、全球理念的複合型高技能人才需求也快速增強。教育系統作為人才最主要的供給方，必須做出相應的戰略方向調整和師資規劃準備，以應對不斷加速的社會變化。華美人文學會12月17日（週日）特邀哥倫比亞大學教育學院的劉驥先生做專題講座，圍繞中國未來發展新時期的宏觀人才需求和人才培養策略展開討論，探索如何系統地、高效地描繪出一套符合中國國情的“中國方案”。

劉驥，哥倫比亞大學教育學院比较教育与经济学博士候選人，世界銀行《2018世界發展報告》編寫團隊成員、世界銀行顧問。主要研究方向：教育經濟學、勞動經濟學、教師政策研究。他所著《郭秉文: 教育家、政治家、改革先驱》于2015年由上海遠東出版社出版（英文版于2016年由舊金山China Books出版社发行），分別于哥倫比亞大學C.V. Starr東亞圖書館和纽约佩斯大學孔子學院舉辦新書發佈會，由國家漢辦網、美國中文電視網、世界新聞網等多家機構報道。同時为《比較教育前沿：中國教育經濟學特刊》联合主编，2017年由哥倫比亞大學出版；學術研究文章收錄于《Oxford Studies in Comparative Education》系列叢書，发表于《COMPARE》、《FIRE》、《比较教育研究》、《全球教育展望》等期刊，以及《世界銀行研究摘要》、《世界银行博客》、《中国教育报》、《教師學院社論》、《财新网》、《觀察者報》、《經濟觀察網》、《騰訊財經網》、《麦可思研究》等刊物。現任美國比較教育學會教育經濟與財政分會秘書長、美國教育研究協會審稿人；參與哥倫比亞大學教育學院《教育经济学》、《比较教育政策研究》、《量化研究方法》、《中國教育發展》等研究生課程教學工作，以及哥倫比亞大學本科通識教育核心課程《全球化與城市化》的教學；獲哥倫比亞大學教育學院博士全額獎學金、紐約戴氏基金會教育研究獎、索羅斯基金會教育財政創新獎、美國國際教育協會本科全額獎學金等。